【心理學職涯探索營】解鎖你的心靈密碼

從心理學理論到實作,完整體驗心理諮商、臨床心理與藝術治療的專業魅力!

首頁 » EDC專長探索中心 » 2025/01/21 心理諮商實作專班 高雄場

主辦單位

關於主辦單位

探索未來,發現自我:EDC專長探索中心

EDC專長探索中心為全台青少年提供了一個開闊的舞台,讓每位高中生都能找到屬於自己的興趣方向。我們的課程不僅限於單一學群,而是依據多元學群劃分,涵蓋醫學、理工、藥學及其他專業領域。這裡不僅讓學員探索不同領域的潛力,更提供具體的學習歷程指引,幫助他們從探索到實作,再到反思與成長。

我們與眾不同的特色包括:

  • 全台分佈的課程據點:無論你身處何地,EDC都提供方便的參與機會。
  • 主題式教學與漸進式學習:透過深入的主題課程,幫助學員從零開始,逐步掌握技能,完成課程作品並記錄學習歷程。
  • 多元營隊設計:依據學生的興趣與需求,提供多達四種學習歷程主題,並以獨家的專家講師陣容授課,為學員打開學習的全新視野。

誰適合加入EDC?

  • 尚未確定學習方向的高中生,想要探索自己潛力與興趣。
  • 對科學、醫學或工程學群有興趣,希望在實作中體驗這些專業領域的學生。
  • 希望提升學習歷程表現、為未來升學鋪路的學生。

我們相信,每個孩子都有潛力,透過正確的引導與探索,EDC將幫助他們找到最適合的學習道路,讓他們的未來更加燦爛明亮!

【報名方式】

📚 課程簡介:

想更深入了解心理學的實際應用,探索自己在這個領域的潛力嗎?
【心理學職涯探索營】是一場結合理論、實務與互動學習的專業體驗營!
透過心理專家全程引導。心理學不僅是一本書中的理論,更是日常生活與專業工作的指南針。
【心理學職涯探索營】特別為對心理學感興趣的學員設計,融合教育心理、臨床心理、社會工作與表達性藝術治療等多元領域,帶你深入探索心理學的核心價值與實際應用。

我們的課程涵蓋以下重點:

1. 教育心理與輔導

  • 探索:如何運用心理學解讀人際關係與生活情境。
  • 實作:透過 MBTI 測驗,發掘你的性格特質與天賦。

2. 臨床心理的魅力

  • 探索:認識臨床心理師的職場全貌與日常挑戰。
  • 實作:自我探索練習,挖掘內心深處的更多可能性。

3. 社會工作的全貌

  • 探索:了解社會工作科系的多樣性與職涯發展。
  • 實作:模擬家訪與會談技巧,學習實務溝通方法。

4. 表達性藝術與心理

  • 探索:音樂如何成為治療與自我照顧的媒介。
  • 實作:透過音樂治療技巧,感受內心的平靜與自我成長。

活動中,將由來自各專業領域的心理師與社工師親自授課,從理論基礎到實務演練,打造沉浸式的學習體驗,幫助學員發掘自己的潛能,進一步思考未來職涯方向。

🌐 講座資訊:

主辦單位🔖:EDC專長探索中心

活動時間⏰:2025/1/21-1/22

活動地址📍:台灣文創訓練中心-高雄信義館K131

  • 高雄市苓雅區中正二路175號13樓之3
    (近信義國小站4號出口50公尺,步行約1-3分鐘)

🎯 課程目標:

1. 增進心理學理論知識

  • 瞭解心理學在教育、臨床、社會工作與藝術治療中的基礎理論與應用方法。
  • 熟悉心理學在解讀人際關係與生活情境中的實際應用。

2. 探索多元心理學職涯可能性

  • 認識諮商心理師、臨床心理師與社會工作師的職場日常與核心職能。
  • 了解表達性藝術治療如何在專業心理工作中發揮作用。

3. 強化實務技能與自我探索

  • 透過 MBTI 測驗與心理學實作,發掘個人的性格特質與潛在優勢。
  • 進行自我探索活動,啟發更多內心可能性並提升自我認識。

4. 體驗心理學專業實作

  • 模擬社工家訪與會談技巧,學習社會工作的實務操作。
  • 體驗音樂治療的基本概念與技巧,提升自我照顧能力。

5. 建立學習歷程與未來規劃

    • 透過實務課程的參與,為學員的學習歷程提供有價值的經驗。
    • 幫助學員清晰定位心理學相關職涯方向,為未來進修或就業做好準備。

👥 哪些人適合這門活動?

1. 心理學相關科系學生

  • 背景:正在修習心理學、教育學、社工或相關學科,對未來的心理學職涯發展感到好奇。
  • 期望:希望更深入了解心理學專業的實務應用,探索多元領域的職涯可能性。

2. 對心理學感興趣的初學者

  • 背景:非心理學背景,對心理學在日常生活、職場與人際關係中的應用產生興趣。
  • 期望:希望透過課程基礎理論與實作,建立對心理學的基本認識並啟發興趣。

3. 尋找自我成長與探索的學員

  • 背景:希望進行自我探索與內心成長的個人,可能對於自我性格、情感或人際關係感到困惑。
  • 期望:透過心理測驗與專業心理師的指導,更了解自己並提升自我認識與自信。

4. 心理學相關領域的職場人士

  • 背景:已在心理輔導、社工或教育領域工作,希望充實專業技能與跨領域知識。
  • 期望:希望透過課程增強實務能力,提升在專業領域中的競爭力與影響力。

5. 有志於進入心理學職場的潛在專業人士

  • 背景:計畫進入心理諮商、臨床心理、社會工作或藝術治療等相關領域的職場人士。
  • 期望:希望提前了解心理學各領域的職場需求,並獲得實務經驗為職涯做好準備。

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