用遊戲玩出程式思維！Minecraft程式設計課程
探索AI科技與程式設計的奧秘，在虛擬世界中建構未來的邏輯與創意！
主辦單位
猿創力程式設計學校專注於5至18歲兒童與青少年的資訊程式教育，提供從基礎到進階的系統化課程，涵蓋Scratch、AI機器人、Minecraft遊戲中的Python應用等，旨在培養孩子的邏輯思維、問題解決能力與創造力。學校採用精緻小班教學與1對1程式家教，透過專案導向的「翻轉創思教學法」，引導學生主動探索，發揮個人潛能。此外，猿創力重視師資培訓，確保每位教師皆具備專業能力，致力於為孩子打造充滿創意與成就感的學習環境，培育未來的程式競爭力。
【報名方式】
📚 課程簡介:
Minecraft程式設計課程是一門結合遊戲與程式設計的創新教育課程，專為6-18歲學生設計，旨在透過Minecraft的遊戲環境，培養學生的邏輯思維、問題解決能力與程式設計技能。在這門課程中，學生將操控虛擬世界中的Agent機器人，以實作方式學習程式設計的基礎概念，如指令序列、條件判斷與迴圈設計，進一步激發對STEM學科的興趣與潛能。
我們的課程涵蓋以下五大重點：
- 遊戲結合學習，培養興趣
- 利用Minecraft的沙盒遊戲環境，讓學生透過遊戲中的挑戰，輕鬆學習程式設計的核心概念。
- 操控Agent機器人，完成探索、建構與解謎任務，增進學習趣味性與互動性。
- 分階段教學，循序漸進
- 初階課程：學習簡單指令、基礎程式設計概念，完成房屋、橋梁等結構設計專案。
- 進階課程：深入紅石電路與條件語句應用，挑戰迷宮關卡建設，進一步掌握專案管理與創意思考。
- 專案式實作，提升技能
- 培養學生實際動手能力，完成多達5個創意專案，例如建築設計、邏輯闖關等。
- 每個專案皆融入程式邏輯設計，幫助學生學以致用。
- 跨領域AI應用，擴展未來選擇
- 透過AI輔助工具，進一步學習影像拼接與生成圖像等技術，探索數位創作的無限可能。
- 數位素養與團隊合作能力
- 在學習過程中強調解難與協作，讓學生同時培養溝通力與專案管理能力。
無論是程式設計的初學者，還是對AI技術感興趣的進階學習者，都能在本課程中透過階段性學習與專案式實作，獲得滿足感與成就感。
🌐 講座資訊:
主辦單位
:Coding Ape猿創力程式設計學校
活動時間
:2025/1/21-2/10 詳細上課時間請詳見活動資訊
活動地址
:台灣文創訓練中心-台中新創館、台中文創館
- 台中市西區台灣大道2段2號3樓之3
(台灣大道與五權路交接口，1樓為彰化銀行) - 台中市西區台灣大道2段2號13樓之1
(台灣大道與五權路交接口，1樓為彰化銀行)
🎯 課程目標:
- 培養邏輯思維與解難能力
- 學習程式設計的基本概念，如指令序列、條件判斷與迴圈，透過操作與實作，提升學生的邏輯推理與問題解決能力。
- 掌握Minecraft程式設計技巧
- 操控Agent機器人完成遊戲內各種挑戰，熟悉Minecraft教育版的專屬功能，並將遊戲中的操作轉化為程式設計的實際應用。
- 提升創意與專案管理能力
- 在遊戲場景中完成建築設計、紅石電路應用等專題任務，培養學生的創意思維與專案計劃能力，增進實作經驗。
- 拓展STEM學科興趣
- 透過將程式設計與AI科技結合，激發學生對科技領域的興趣，為未來的學科探索與學習奠定基礎。
- 發展數位素養與跨領域協作能力
- 學習使用AI輔助工具進行圖像拼接與生成，提升數位創作能力，同時透過團隊合作完成任務，培養協作與溝通技巧。
- 激發學習成就感與興趣
- 透過階段性學習與專案實作，讓學生感受學習的樂趣與成就感，建立自信，持續探索程式設計與科技應用的可能性。
👥 哪些人適合這門活動？
1. 對科技與遊戲充滿熱忱的學生
背景
- 年齡範圍：6-18歲，對遊戲特別是Minecraft有高度興趣。
- 平常喜歡動手操作，有探索新事物的好奇心。
期望
- 希望將遊戲時間轉化為學習機會，從玩中學習程式設計的基礎技能。
- 希望透過趣味性高的課程提升學習動力與持續探索的興趣。
2. 欲提升邏輯思考與問題解決能力的學生
背景
- 缺乏系統化邏輯訓練，對數學與邏輯課程感到有壓力或不感興趣。
- 家長希望孩子具備未來職場需求的基礎能力，例如數位邏輯與解決問題的技巧。
期望
- 希望在遊戲中潛移默化地學會程式邏輯與分析能力，打破傳統枯燥的學習方式。
- 提升應對學校課程與考試的能力，增強學習效率。
3. 希望探索AI與程式設計基礎的學生
背景
- 曾對AI技術或STEM相關主題表現出濃厚興趣，但尚未接觸實際操作。
- 渴望了解程式設計的基本概念，並應用於生活或遊戲創作中。
期望
- 透過趣味化的實作與指令控制，接觸AI科技應用，累積學習自信心。
- 建立程式設計的基礎知識，為未來的進階學習或競賽奠定基石。
4. 渴望提升創意與專案能力的學生
背景
- 喜愛動手創作，對設計建築或場景有興趣，但缺乏工具或方法的引導。
- 希望在學習過程中嘗試不同的專案挑戰，享受實際創作的成就感。
期望
- 完成一系列具有挑戰性的建築設計與紅石電路專案，學習如何實現創意想法。
- 鍛鍊專案管理與規劃能力，提升團隊合作與跨領域的協作技巧。
5. 家長關注孩子科技素養與未來發展
背景
- 家長希望孩子在日益數位化的時代中，不僅是消費者，更能成為創造者。
- 希望孩子在遊戲中學習，避免無意義的娛樂時間。
期望
-
- 透過結合理性與創意的課程，為孩子建立科技素養與未來競爭力。
- 幫助孩子打破單一學科的限制，拓展多元未來選擇，為大學或職業生涯做準備。
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